Блог Wizual

Это блог проекта Wizual, здесь освещаются все новости проекта, а также новости из области образования детей и визуального программирования.

NAVIGATION - SEARCH

Игры для детей, развивающие логическое мышление

Мышление - это высшая форма познавательной деятельности человека, процесс поисков и открытия существенно нового, поэтому развитие логического мышления — одна из главных задач всестороннего развития детей, которому следует уделять серьезное внимание. 

Развитое мышление дает возможность ребенку понять закономерности материального мира, причинно-следственные связи в природе, общественной жизни и межличностных отношениях. Логическое мышление является основополагающим при достижении успеха в жизни. С его помощью человек способен проанализировать любую ситуацию и выбрать наилучший вариант действий в сложившихся условиях. Логическое мышление необходимо постоянно тренировать, лучше всего — с раннего детства, чтобы избежать стереотипного мышления, которое свойственно основной массе людей. С помощью логического мышления вы сможете отделять существенное от второстепенного, находить взаимосвязи между объектами и явлениями, создавать умозаключения, искать и находить подтверждения и опровержения.


Рассмотрим несколько игр, которые превосходно развивают логическое мышление у детей раннего возраста.

1. Исключить лишнее.


Положите перед ребенком ряд каких-то предметов или картинок с предметами, объединенных одной группой: мебель, транспорт, растения, техника, посуда и т.д. И среди этих предметов положите один, который не относится к этой группе. Попросите ребенка найти «лишний» предмет или изображение предмета.


2. Найти общее.


 Здесь надо работать над разными свойствами и качествами предметов. Можно подбирать предметы общие по:
• цвету (яблоко и игрушка — желтые);
• форме (часы и тарелка — круглые);
• предназначению (лампа и свечка – светят);
• размеру (пуговица и бусинка – маленькие);
• смысловой группе (пылесос и веник – предназначены для уборки).
Задача ребенка — понять, по какому признаку вы их объединили, то есть найти общее.


3. Обобщение.


Можно играть с теми же предметами, но суть будет другая. Кладете перед ребенком  предметы одной смысловой группы и просите его назвать, что это такое все вместе. К примеру, яблоко, лимон, груша — фрукты.


4. Классификация.

Кладете перед ребенком предметы из разных смысловых групп или объединенные разными признаками. К примеру:
— зеленые, круглые и разные часы;
— мелкие предметы, продукты, квадратные предметы и т.д.
Задание: разложить предметы по группам.


5. Продолжи ряд.


Предложите
ребенку логическую цепочку предметов. К примеру, пуговица-бусинка-пуговица-бусинка… И попросите продолжить ряд в той же последовательности, предложив необходимые предметы. Можно ряд выкладывать по принципу увеличения: малюсенькая пуговица-маленькая пуговица-средняя пуговица… Можно чередовать цвета: зеленый-зеленый-желтый-желтый-зеленый-зеленый…


6. Найди отличия.


Для этого упражнения хорошо использовать готовые картинки, которые сейчас можно легко найти и в интернете и в журналах для детей.


7. Чего не хватает?


Ну, пора бы порисовать! Начинайте рисовать какой-то рисунок и в процессе сознательно пропускайте какую-то деталь. Спрашивайте у
ребенка: «Все? Рисунок готов? А чего не хватает?»


Развитие логического мышления у детей должно проводиться систематически. Не переживайте, если сначала что-то не получается. Наши дети постепенно все поймут. Подсказывайте, ребенку  надо помочь поймать суть. Но зато, если он овладеет этими операциями мышления, то он будет гораздо быстрее понимать смысл прочитанного, легче обучаться и разбираться в науках.



blog comments powered by Disqus